جزوه پاسخ فعالیت های زیست شناسی پایه دوازدهم

جزوه پاسخ فعالیت های زیست شناسی پایه دوازدهم

جزوه پاسخ فعالیت های زیست شناسی پایه دوازدهم

یک جزوه بسیار عالی شامل پاسخ تشریحی فعالیت های زیست شناسی پایه دوازدهم به صورت فصل به فصل

کمی از داخل جزوه :

فعالیت ۱ فصل ۱ :

انجام این فعالیت به عهده دانش آموز است ولی برای راهنمایی میتواند از چند مفتول یا سیم های مسی با پوشش های رنگی استفاده کند.

ابتدا آنها را به صورت خطی نشان می دهد.( ساختار اول )

سپس به صورت فرم مارپیچ وصفحه ای در می آورد.( ساختار دوم)

مارپیچ ها و صفحات را با هم یا جداگانه در کنار هم قرار می دهد ( ساختار سوم)

تعدادی مارپیچ و صفحه را به رنگ های متفاوت در کنار هم قرار می دهد و ساختارهای متفاوتی را نشان میدهد. ( ساختار جهارم )

فعالیت ۲ :

الف ) تب بالا ( باتر از ۴۰درجه) ممکن است آنزیم ها را غیرفعال کند بنابراین عملکرد آن ها در سلول و بدن مختل می شود . عمل نکردن آنزیم ها ممکن است باعث غیرفعال شدن دستگا ه های بدن وحتی مرگ شود.

ب) برای غیرفعال کردن دائمی آنزیم ها از دمای با استفاده می شود ولی برای غیرفعال کردن موقتی و برگشت پذیر برای مدتی از دمای پائین استفاده می کنند.

جزوه پاسخ فعالیت های زیست شناسی پایه دوازدهم

فصل ۶ :

فعالیت ۱٫ بازتاب بخش سبز نور مرئی از گیاه.

فعالیت ۲٫ در مقایسه با نمودار شکل ۳مشخص می شود که سبزینه ها بیشترین تاثیر را در فتوسنتز دارند.

فعالیت ۳

الف. در محل نورهای قرمز و آبی بیشترین میزان اکسیژن تولید می شود. می توان هر یک از طیف های نور مرئی را جداگانه به کار برد و نتایج حاصل از این آزمایش ها را مقایسه کرد. در واقع در این آزمایش باید گروه شاهد و تیمار طراحی کرد.

ب. با توجه به میزان بیشتر اکسیژن در قسمت های قرمز وسبز که مربوط به سبزنه هاست، پاسخ این پرسش مثبت است.

فعالیت۴٫ افزایش اکسیژن سبب کاهش فتوسنتز می شود.

فعالیت ۵

الف. فتوسنتز گیاه ب از نوع کم است که با افزایش نور ، اسید ساخته شده در شب به سمت استفاده در چرخه کالوین می رود و درنتیجه میزان اسیدی بودن عصاره گیاه کاهش می یابد.

ب. برش گیری از برگ آنها و مشاهده ساختار بافتی برگ. بله . همان طور که گفتیم ساختار بافتی به شناسایی آنها کمک می کند. همچنین گیاهان کم را می توان بر اساس آبدار و گوشتی بودن برگ و ساقه تشخیص داد.